OPINION CRISIS EDUCACION-UES

TRISTEZA Y VERGÜENZA UNIVERSITARIA (tercera y ultima entrega)
Por : Francisco Quintanilla

UES UNICA ALTERNATIVA, PROPUESTAS A CORTO Y MEDIANO PLAZO

La UES siendo la única alternativa estatal ofrecida por el estado salvadoreño año con año se enfrentará con la misma problemática, cada vez más aguda, dado que una mayor cantidad de estudiantes querrán ingresar a ella; siempre se pondrá entredicho por una parte, la crisis entre la capacidad cuantitativa instalada de la UES y la capacidad cuantitativa exigida por todos los aspirantes a ingresar a la universidad estatal, y por otra, habrá un enfrentamiento entre el nivel de exigencias académicas de la UES y el nivel bajísimo académico con que el sistema educativo “forma” a los educandos. Esto al pasar los años ha ido obligando a la UES a bajar su nivel de exigencias académicas tratando de ajustarse a ese nivel bajo de los nuevos estudiantes que ingresan a ella; todo esto redunda en la formación por parte de UES de un profesional de bajo perfil que se inserta en la sociedad en un interminable circulo vicioso.

Circulo vicioso que se ve adornado con lo que medio mundo ya sabe, que en el proceso de selección de los aspirantes a ingresar a la UES, si bien es cierto que de acuerdo al examen de conocimientos que realizan sólo quedan los que mejor resultado obtienen, también es cierto que hay cierta cantidad adicional que ingresa a la universidad valiéndose de los conectes, es decir estos que ingresan por esta vía no son lo mejor de los que obtuvieron una nota por debajo del 6.0.,;por más que diga el rector que esto no ocurre su conciencia sabe perfectamente que movimientos que apoyaron su candidatura ocupan este mecanismos para sacarle a los estudiantes que ingresaron fraudulentamente, el voto por medio del cual el llegó a ser rector, el peor rector de la historia de la UES.

Pero entonces que se debe hacer para superar este problema a corto y mediano plazo:

A corto plazo además de publicar las notas de los aspirantes a ingresar a la UES para que se sepa públicamente que sólo los que obtuvieron los mejores resultados ingresaron a ella, que se institucionalice el año preuniversitario, el cual implicará que los estudiantes que obtengan los mejores resultados irán directamente a las carreras seleccionadas, y los que no, si todavía tiene la aspiración de estudiar en la universidad, se someterán a ese año preuniversitario, siendo evaluados constantemente, de tal forma que si desean ingresar a una carrera universitaria el siguiente año deberán aprobar dicho curso. Este año preuniversitario podrá ser atendido por los mejores estudiantes de antiguo ingreso en calidad de servicio social.

A mediano plazo, el gobierno de El Salvador por medio del Ministerio de Educación, deberán:

a) Aumentar el número de docentes desde kínder hasta bachillerato, de tal forma que se reduzca la relación entre maestro y cantidad de educandos atendidos por cada maestro, esto propiciaría una educación más personalizada, lo idóneo sería como máximo 25 alumnos por maestro.
b) Iniciar desde kínder hasta el bachillerato la orientación vocacional y profesional, que permita que los educandos cuando terminen su bachillerato, saber para qué son capaces y cuál es su vocación.
c)Crear diferentes alternativas estatales de educación superior, de tal forma que el estudiante que terminó su bachillerato, pueda seleccionar la alternativa que está en consonancia con sus capacidades y con su vocación, que ya no sólo sea la universidad como alternativa, sino que exista por ejemplo escuelas técnicas, de enfermería, de deportes, de artes, etc., diseminadas al menos en las tres zonas principales de este país, esto beneficiaria muchísimo a la población estudiantil, al mismo tiempo que reduciría el número de aspirantes a la UES.
d) Elevar sustancialmente el nivel académico en todo el sistema educativo nacional; esto implicaría superar la reforma educativa actualmente vigente en todas sus formas de expresión, de tal forma que los estudiantes que aspiren a ingresar a un centro de educación superior este debidamente capacitado.
e) Los programas como “Edúcame” deberán o mejorar su calidad y elevar profundamente su nivel de exigencia o desaparecer, ya que estos también a mayor escala están con lujo de barbarie amputando la conciencia y la capacidad académica de sus educandos, además de que se han convertido en negocio para las instituciones y personas que los dirigen.
f) La reforma educativa transformada en una autentica reforma no debe dejar de lado las instituciones de educación desde kínder hasta la universidad privadas, ya que si bien es cierto algunas han contribuido grandemente al país con calidad de educación, la inmensa mayoría de estas instituciones han hecho de la educación una mercancía, que les ha representado la oportunidad de mejorar sus arcas pero de corromper aun más la educación.
g) El Ministerio de Educación debe desde ya ponerle fin a esta reforma educativa que tanto daño le ha ocasionado a este país, e iniciar con otra que ponga en primer plano la formación y capacitación del ser humano, y que le permita su liberación progresiva de lo que le oprime y esclaviza.
h) Lo anterior debe ir acompañado con la reformulación de las instituciones y de los programas de formación del educador y/o de su capacitación progresiva, de tal manera que se forme el docente histórico, que la reforma educativa histórica necesita.

Para cerrar esta reflexión se responde a una pregunta que probablemente a estas alturas el lector se estará haciendo, el por qué del título de tristeza y vergüenza universitaria, pues TRISTEZA para los que trabajamos o estudiamos en esta institución y que aspiramos a ver una universidad ocupando el sitio que debería ocupar en la sociedad, ver que los aves de rapiña que se han apoderado e incrustado en ella, continúan chupándole y comiéndole los últimos chirajos que de su cadáver quedan; VERGÜENZA, de permitir que los carroñeros hayan llevado a la Silla Rectoral al peor e incapaz rector que jamás se haya conocido en su historia.

“EL TRIUNFO DE LO INCAPACES EN LA UES, ES EL REFLEJO DE LOS QUE SIENDO CAPACES SE HAN QUEDADO MUDOS EN LOS UMBRALES DE LA HISTORIA"

30 aniversario Monseñor Romero

SACRILEGIO POLITICO EN EL SIGLO XXI
Por: Francisco Quintanilla

Desde que los sofistas en la época griega daban sus discursos en alguna esquina de alguna ciudad populosa para vender el conocimiento, haciendo del arte del discurso su mejor herramienta para convencer a su audiencia de que lo que decían tenía el denominador de ser un conocimiento verdadero, aunque fuese falso, se instaló la categoría de discurso sofista, para referirse a todos aquellos que utilizan el arte del discurso elocuente para sugestionar y “convencer” a los que les escuchan que lo que dicen no sólo es verdad sino que es el reflejo de su alta moral y de su compromiso humano con los humanos.

Este arte sofistico, es muy bien utilizado por los políticos del mundo actual, del cual los políticos de El Salvador no son la excepción, quienes teniendo la capacidad de no avergonzarse ante sus continuas ensartas de mentiras, se presentan constantemente en forma directa o indirecta ante la población con el rostro del prototipo o arquetipo de la moralidad que la población salvadoreña necesita.
A inicios de la última década del siglo XX la población salvadoreña con ideas e ideales de izquierda experimentó el impacto de un grupo de sofistas que lograron engañar muy hábilmente durante muchos años de la décadas del 70 y del 80 a todos los que creían en la revolución, de tal forma que cuando el FMLN se convierte en partido político y participa por primera vez en elecciones para diputados, varios de los elegidos para diputados por parte de este partido sacaron a la luz su verdadero rostro, su rostro no sólo de sofistas sino de traidores, entre ellos se encuentran: Guadalupe Martínez y sobre todo Joaquín Villalobos quien quedará registrado con el mayor sofista y traidor de la historia revolucionaria en El Salvador.

Estos desencantos que fue padeciendo el pueblo salvadoreño, las mayorías populares, continuaron presentándose en los años posteriores con personajes como Facundo Guardado, que al igual que los anteriores, vendió por unos dólares más sus convicciones y traicionó a los que creyeron en él.
Ahora bien hay un denominador común en todos estos sofistas, que además de ser traidores, después de su traición han quedado muertos como políticos, como revolucionarios y como personas ante la conciencia de los salvadoreños y en los archivos de la historia, con mucho dinero pero muertos socialmente.
Pero las insatisfacciones, traumas y lesiones a las aspiraciones y esperanzas más sentidas de los salvadoreños han continuado hoy a finales de la primera década de este siglo XXI, que no sólo se ha caracterizado por los grandes desastres “naturales”, sino que también por las traiciones políticas, que más que políticas son traiciones humanas, son traiciones a la dignidad humana. Esta traición, que probablemente quede registrada en el siglo XXI como la más grande y la más lesiva para la esperanza de un pueblo salvadoreño que continúa padeciendo el yugo de la desesperanza encarnado en las políticas neoliberales globalizadas, es la traición del sofista y SACRILEGO Mauricio Fúnes.

Este señor a lo largo de su trayectoria como periodista construyó y vendió una imagen, su imagen de alguien que hacía su trabajo como periodista entregado a las causas populares, así como Joaquín Villalobos lo hizo desde la guerra revolucionaria; con esta imagen construida sofísticamente a lo largo de muchos años logró embaucar no sólo al FMLN como partido político sino que también a todo un pueblo que ha padecido y continua padeciendo el escarnio de los que tiene el poder económico a nivel nacional como internacional.

Mauricio Fúnes es un gran sofista porque fue capaz con su discurso como periodista y como candidato presidencial, hacer creer a propios y extraños que su comportamiento está en consonancia con su discurso, es decir, que en él existía una unidad entre lo que pensaba, lo que decía y lo que hacía. Fue capaz de vender la idea de que esta unidad de pensamiento, palabra y acción era un reflejo fiel de su compromiso con la verdad, la justicia y la libertad, pero que en la actualidad bastaron diez meses de su gestión presidencial para que quedara evidenciado que tal unidad no era más que un disfraz de la ruptura que hay en él de su pensamiento, con su palabra y con su acción; una ruptura que pone al descubierto que en Fúnes hay una separación total entre ética y palabra públicamente comprometida y empeñada con el pueblo salvadoreño.
Mauricio Fúnes además de ser sofista se convierte en un sacrílego, ya que su inmoralidad ha llegado tan lejos que con tal de alcanzar y conservar su imagen como un estadista bien preparado y comprometido con la verdad y la justicia, ha hecho uso de la imagen de un personaje humano, el más sagrado para el pueblo salvadoreño: Monseñor Oscar Arnulfo Romero.
Desde su actividad proselitista, sabía perfectamente que invocar a Monseñor Romero y al pensamiento y vida de éste como el horizonte de su gobierno, implicaría arrastrar detrás de la imagen de Monseñor como pastor a su pueblo, a su rebaño para obtener el voto que necesitaba para llegar a la silla presidencial. De hecho este propósito lo logró poniendo en práctica la famosa sentencia de Maquiavelo: EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS.

Pero veamos como el accionar sofista y de sacrilegio del actual Presidente de El Salvador va quedando abruptamente al descubierto, para lo cual hagamos una comparación entre la forma de actuar de Fúnes y de Monseñor Romero.
Mientras Monseñor fue capaz de escuchar el sentir y sufrir de las mayorías empobrecidas, el Presidente Fúnes sólo los oye pero no los escucha; mientras Monseñor era una persona humilde estando su conciencia siempre en apertura a los avatares de su pueblo, el Presidente es un jactancioso, prepotente y petulante, su conciencia siempre está cerrada a los clamores de este pueblo; mientras Monseñor tuvo la capacidad y la valentía de enfrentar y confrontar los poderes estructurales del pecado, el Presidente Fúnes no sólo no los confronta sino que su accionar está a favor de esos poderes oscuros teñidos de muerte; mientras Monseñor siempre creyó que para que un proyecto de Nación funcione y dé frutos, debe basarse en la verdad, en la justicia y a favor de las mayorías populares, el presidente cree con su accionar a favor de las familias adineradas como la Salume, la Cáceres de este país y de las trasnacionales, que un proyecto debe de estar basado en la mentira, en la corrupción con ropaje de verdad.
En mi pueblo tiene un dicho popular que dice que el escupe hacia arriba en la cara le cae; este saber popular, ilustra con mucha precisión el caso del Presidente Fúnes.

Hagamos referencia a dos de sus afirmaciones principales en su campaña proselitista y en su discurso presidencial: una de ellas fue que “no le temblaría el pulso para perseguir y castigar a los corruptos” y la otra era la referida a las grandes disparidades entre enriquecidos y empobrecidos: “o todos en cama o todos en el suelo”. Si se analiza la primera afirmación a la luz de lo que el mismo presidente afirmó en la tercera semana de marzo de este año que él no metería a la cárcel a los corruptos, se ve fácilmente que sus compromisos con las familias adineradas que lo están patrocinando le han hecho olvidar fácilmente uno de sus compromisos principales con todos aquellos que votamos por la esperanza y por el cambio; con respecto a la segunda afirmación, a casi 10 meses después de la toma del poder presidencial, si bien es cierto que en dicho tiempo es imposible contribuir a superar la pobreza, también es cierto que su accionar da luces que los ricos no sólo seguirán durmiendo en la cama, sino en una cama más cómoda y los pobres seguirán durmiendo en el suelo.
A pesar de todo esto, Fúnes sigue siendo astuto para tratar de mantener la imagen de un gran estadista comprometido con las mayorías populares, astucia que se combina con la habilidad de maniobrar con los blandengues diputados de la flamante Asamblea Legislativa, de tal forma que por ejemplo, en el caso de que había propuesto el Órgano legislativo de anular el cargo básico que se les paga a las trasnacionales de telefonía por un servicio que la población no recibe, logró Fúnes que buena parte de los asambleístas cambiaran de posición logrando nada más una reducción pequeña, Fúnes de nuevo se olvidó de uno de sus compromisos y de uno de sus horizontes teóricos de su campaña proselitista y de su discurso de la toma del poder presidencial, de ser un gobierno a favor de las mayorías populares y del fortalecimiento de la clase media.

La práctica del actual Presidente de El Salvador, es una práctica negadora del pueblo y afirmadora de la lógica del dominio del gran capital. Esta práctica en la medida que niega al pueblo y atenta contra su dignidad, simultáneamente atenta contra la memoria, la vida y el sacrificio de Monseñor Romero; a Fúnes o ya se le olvidó o nunca lo entendió de que acá en El Salvador el pueblo y Monseñor Romero son la misma cosa, son la misma persona, de tal forma que cuando Fúnes con sus políticas funestas atenta y detenta la dignidad y las aspiraciones de las mayorías populares, atenta contra las aspiraciones y sueños de Monseñor.

No hay mejor forma de matar la memoria de Monseñor Romero que matar las esperanzas del pueblo salvadoreño, las esperanzas de las mayorías empobrecidas; parece entonces que el Presidente de El Salvador está maniobrando en este sendero, pero con la capacidad de que “regalando” migajas a los más necesitados, va haciéndoles creer, al igual que el anterior Presidente Saca que está trabajado por ellos y para ellos.
Monseñor Romero en una de sus tantas homilías señaló y cuestionó que las personas y sobre todo los más poderosos no debían idolatrar ni a las riquezas ni al dinero dejando u olvidando el bienestar de la persona humana, ante esto sería interesante saber con cuánto dinero contaba Fúnes en su cuenta bancaría antes de iniciar la Presidencia y con cuánto dinero finalizará cuando termine su periodo presidencial, porque tal como se va viendo su accionar en nada varía su comportamiento con respecto a los cuatro Presidentes de El Salvador que le precedieron; sería bueno ver a un Fúnes realmente sintiendo el hambre de los pobres y alejándose del encanto de la riqueza y del dinero que dado su posición, los ricos y las trasnacionales le han puesto a su disposición, para que no los enfrente, no los persiga y nos los encarcele.
Mauricio Fúnes en síntesis, bajo el paraguas de ser el Presidente de todos los salvadoreños, justifica y niega en una forma sofisticada, que ya se apartó de sus compromisos de campaña, convirtiéndose no en un funcionario que enfrenta y confronta las estructuras de la corrupción, como lo hizo cuando era periodista, sino en un sujeto ambicioso de poder y de riqueza, alejándose cada vez más del camino de los marginados y de los excluidos y acercándose cada vez más al sendero de los empobrecedores, de los oligarcas nacionales y transnacionales; no sería extraño pues que desde su vista al Presidente de EEUU, sea recompensado en un futuro con premio nobel de la paz por servirle a los designios del imperio más anti - vida que ha existido en la historia de la humanidad: el Estadounidense, al igual que el Presidente de Costa Rica Oscar Arias.

Mauricio Fúnes se ha convertido en un presidente pesetero en dos sentidos: en primer lugar porque desde que recibe los tres millones de dólares de Sr. Salume y ser ubicado su residencia en una gran mansión, fácilmente se ha dejado encantar por la riqueza; en segundo lugar, porque la única diferencia entre él y el ex presidente Saca, es que mientras el segundo “otorgaba” cierta cantidad de dinero o de semillas mejoradas a los más necesitados, el actual presidente “regala” un poquito más, pero no está dispuesto a enfrentar, confrontar y cuestionar las estructuras del mal y de la maldad.

Para cerrar esta reflexión, hay que recordarle al Presidente Fúnes, que la historia y la vida siempre dan una segunda oportunidad, ojala, que las celebraciones del martirio y memoria de Monseñor Romero, no le sirvan para seguirse aprovechando de la imagen del salvadoreño más universal, sino que le sirvan, como punto de inflexión, para que haga un alto en el camino que hasta ahora ha transitado y retome su compromiso con el pueblo salvadoreño y con las mayorías empobrecidas, dicho de otra forma, parafraseando un pensamiento y palabras de Monseñor, “ya es tiempo Sr. Presidente que recupere su conciencia y antes de escuchar los encantos del dinero y de la riqueza, escuche los dictados de su conciencia”.

Santa Ana, 24 de marzo de 2010

OPINION CRISIS EDUCACION-UES

TRISTEZA Y VERGÜENZA UNIVERSITARIA (SEGUNDA ENTREGA)
Por: Francisco Quintanilla

Toda reforma educativa impulsada en países pobres como el nuestro, pasa por la venia de estructuras transnacionales tales como el Banco Mundial (BM), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), quienes son las que han “financiado solidariamente” tales proyectos. Este financiamiento no es un cheque en blanco ni económico ni mucho menos político, siempre estas estructuras esperan recibir mucho a cambio; mucho que desde la aprobación del préstamo ya viene impuesto lo que ellas esperan.

En otras palabras estas instituciones transnacionales dictan a nuestros países qué deben hacer con el sistema educativo, cómo deben hacer los cambios y en qué dirección deben hacerlos; nuestros sistemas educativos se vuelven laboratorios de experimentación y nuestros educandos en conejillos de experimentación ante los designios de estos monstruos transnacionales.

Los resultados de la reforma educativo de 1995 comenzaron a hacer sus estragos a dos o tres años de iniciada su implementación. Estos estragos profundamente dañinos para el futuro de nuestro país derivan de las líneas administrativas por una parte y filosóficas por otra del currículo de esta reforma educativa.

Dentro de estas líneas se encuentra que ningún educando de primer a tercer grado debería quedar reprobado, aunque no domine las habilidades básicas, como son la lectoescritura y la de las operaciones aritméticas básicas; de cuarto grado hasta bachillerato esta línea adquiere un distinto maquillaje pero con el mismo rostro, un estudiante puede quedar reprobado, pero el educador está en la obligación, al terminar el año escolar darle cursos de refuerzo para que en última instancie termine aprobando. Ante esto último la pregunta básica que se hace el docente es ¿si vale la pena dar estos cursos de refuerzo si por una parte el estudiante terminará pasando y si por otra su sueldo como docente sigue siendo pírrico aunque haga más trabajo?; en vista de este dilema los docentes terminan aprobando al educando aunque no haya dominado las habilidades necesarias para aprobar el curso o el año.

Pero aparte del dilema anterior con que se enfrentan los educadores en El Salvador, es que ellos saben que si se atreven a dictaminar que un determinado educando no está apto para ascender al grado inmediato superior, al día siguiente el padre de familia de ese estudiante, por lo menos le está reclamando a gritos de por qué le “dejo aplazado” al muchacho, o quiere golpear al profesor, demandarlo o incluso amenazarlo a muerte; los profesores para evitar estas amarguras y peligros que representa el ser maestro hoy en día prefieren aprobar al educando.

Otro problema derivado de esta reforma se detecta a nivel de bachillerato, es el que se derivó de las flamantes ideas de pedagogos que trabajan para el FMI y para el BID, es la de haber hecho desaparecer de un plumazo materias como las de física, química y biología y sustituirlas por la materia de ciencias naturales. Para un muchacho que aspira estudiar en la universidad, y sobre todo en una universidad con al menos mínimos niveles de exigencia y que además aspiran estudiar carreras que tiene que ver con la física, con la química y la biología, descubre que van con enormes vacios que parecen océanos; océanos que ya en carreras como ingeniería, medicina, química, física.etc les provocan enormes tsunamis, fracasando muchos estudiantes en las primeras de cambio.

A lo anterior se le suman programas como el que se dio en llamar a distancia y ahora “Edúcame”, que han contribuido a engañar más a la población estudiantil, pero que sin embargo les otorgan al final del camino de ese programa el título de bachiller; título con el cual, quiérase o no tienen derecho a continuar sus estudios en una institución de educación superior, aunque no estén capacitados para ello.

En síntesis, la reforma educativa iniciada en 1995 adrede ha “formado” educandos con un pensamiento y una conciencia amputados; manda (dado las aprobaciones masivas) en otras palabras a la universidad no sólo una mayor cantidad de estudiantes que aspiran ingresar a la única alternativa estatal que el Estado Salvadoreño le ofrece a la población de educandos, sino que manda un ejército de educandos cuyas capacidades han sido obturadas adrede por el mismo sistema educativo, que es y ha sido un plan diabólico creado por las estructuras transnacionales como el BM, el FMI y BID.

CULTURA

Muere Matilde Elena López, escritora salvadoreña y militante contra el martinismo

Luis Alvarenga
Rebelión

Matilde Elena López falleció de una pulmonía, según lo informó un matutino este viernes. Tenía 91 años, los últimos de los cuales los pasó cobijada por su hija Floritchica y sus nietos, en su casa de Antiguo Cuscatlán. Había borrado muchos recuerdos, útiles e inútiles, de su mente y quizás su único habitante era el amor.
Matilde Elena López fue maestra y amiga de varias generaciones de escritores salvadoreños. No pretendo decir con esto nada nuevo, nada que otros —y yo mismo— no hayan dicho antes. En un mundillo literario y artístico como el salvadoreño, donde una muestra de amistad es tan frecuente como la proverbial gota de agua en el desierto, López se interesaba por lo que hacían los demás escritores.

Pero hacía esto último de una forma desinteresada. Sí: se interesaba por la obra de los otros de forma desinteresada, aunque esto parezca un oxímoron. Nunca anduvo buscando crear capillas en torno a su persona. Lo hacía porque estaba consciente de que en este país los obstáculos para el escritor son múltiples, y que un consejo, una crítica, una apreciación a veces valen mucho más que el subsidio del Estado con el que sueñan muchos.
Fue una mujer luchadora desde su juventud. Se rebeló contra la injusticia estructural de este país y militó activamente en el Partido Comunista, en una época dura, la del martinato, esto es, la dictadura de doce años (1932-1944) del general Maximiliano Hernández Martínez, erigida sobre los huesos de las víctimas de 1932. Era una jovencita cuando participó en las jornadas de lucha contra el tirano. Es memorable su intervención en la toma de la radioemisora YSP, en la que tomó los micrófonos para anunciar que Hernández Martínez había caído. "¡Ha sonado la hora de la liberación!", anunció. El grupo con el que llevó a cabo la acción no sabía que el dictador se las había arreglado para neutralizar la asonada militar que se había erigido en su contra. No había terminado López de anunciar la caída de Martínez, cuando los militares cortaron la energía eléctrica. "¡Mataron a la Mati!", dijeron en su casa. Pero afortunadamente, la joven escritora no había muerto. Pero tuvo que abandonar su país.

Estuvo exiliada en Guatemala, en el tiempo de la Primavera guatemalteca, es decir, la revolución de 1944-1954 De ello da cuenta el testimonio del militante comunista salvadoreño Miguel Mármol, recogido por Roque Dalton. Al igual que Mármol y otros cuadros comunistas salvadoreños, López estuvo muy cercana a la fundación del Partido Guatemalteco del Trabajo. Volvió al país, después de vivir en Ecuador (donde su hija Floritchica participó en una protesta estudiantil), y se incorporó a la vida académica.
El suyo es un ejemplo de una mujer que reivindicó la dignidad intelectual de las mujeres salvadoreñas. En la academia ejerció la docencia, pero también importantes cargos dentro de la Universidad de El Salvador. Pero esto no nubló su corazón. Lejos de convertirse en una persona movida solamente por el amor al poder temporal que dan los cargos, fue patente su vocación de servicio cuando los desempeñó.

El gran sentido de su vida era la literatura y el compromiso con las mayorías. Es la primera autora que cultiva sistemáticamente el ensayo literario, el cual es un género que sigue siendo incipiente en el país. Pero en su corazón habitaba la poesía. La poesía fue su compañera en la persecución y el exilio. Lo fue también cuando los cuerpos represivos de la época —eran los años de la guerra— asesinaron a su segundo esposo, el pintor César Pompilio Chávez.

Una pérdida de este tipo reseca cualquier vida. No la de Matilde Elena López. Al zarpazo de la muerte, ella le respondió con el amor, así como su admirada Antígona lo hizo para reivindicar la dignidad de su hermano muerto ante las leyes tiránicas.

Guardemos silencio ahora. Que hable la maestra, la amiga:

Preguntas si llegó
La primavera
Radiante no me ves
La cara
Como si el sol
Iluminara adentro.
No sientes que la vena
Casi estalla
De júbilo y alborozo,
De alegría
Y no ves que estallan
Los colores
Del blanco hasta el oscuro
Y hasta el fondo
De aquella noche
Noche de profundis.

CINE

¿Por qué Avatar perdió los Oscar?
Jhannely Gonzalez

Si bien es cierto, Avatar es una película que está compuesta por muchas otras, contiene elementos por ejemplo de pocahontas (muchos lo asocian así). Ok, que tengamos nuestro punto de opinión. Pero Veamos más allá ¿Pero quieren saber porque realmente avatar no gano como mejor película en los Oscar y se lo llevo una película que premia la guerra? o ¿por qué Avatar es tan criticada? Bueno mi opinión es la siguiente.

Avatar sencillamente le da una patada en el trasero al imperio, que lo único que se encarga es de destruir pueblos, medio ambiente, ciudades para la búsqueda de sus recursos. Para su enriquecimiento. Señores. Es así. Es capitalismo puro lo que los gringos le querían hacerle a los "Azules" y los que la vieron saben que demuestra que el capitalismo no siempre puede vencer!!!! Porque si los "nativos" despiertan, se UNEN y LUCHAN contra el imperio que viene a azotarlos, estos "nativos" los pueden vencer. O no es así? Eso fue lo que yo vi, no sé qué rayos vieron los demás.

¿Por qué lo vencen, si son más débiles? En la película se encuentra ciertos elementos espirituales que son parte fundamental en mi opinión, por ejemplo su conexión con la naturaleza. Es por eso que ellos ganan la PELEA. Por el amor hacia ese lugar donde vivían. Su conexión con todo lo que lo rodeaba, he aquí el mensaje. James Cameron pudo haber copiado, plagiado, y hasta trillado la historia. Pero el trasfondo aun no lo aplican, y esto es desde generaciones. Envían a un AVATAR, para que por medio de la enseñanza manipule a los NATIVOS y haga que se vayan de lo que ellos quieren invadir, explotar, como quieran decirlo. ¿Acaso no es esto familiar? La unión de dos civilizaciones (Jake y Neytiri) es esa historia de amor que todos sabemos, sin discriminación, amor puro. Sin desigualdad de géneros. La manera en que cazaban a los animales y preservaban el ambiente. Estos azules, son como los aborígenes que alguna vez estaban en nuestras tierras. Ellos eran felices, hasta que llegó Colón con su "Tecnología" y todo los destruyó. Lástima que no existían esas aves poderosas (Torux Leonopteryx) en esa época. Porque si no de seguro hubiésemos ganado y nuestra historia otra...

CIENCIA Y TECNOLOGIA

FAO y transgénicos: apuesta equivocada
Silvia Ribeiro

Es grave e irresponsable el intento de FAO de legitimar los transgénicos como solución al hambre y la crisis climática en el tercer mundo, cuya expresión más reciente es la conferencia Biotecnologías agrícolas en los países en desarrollo (Guadalajara, México, 14 de marzo). Frente a las críticas que van en aumento, los funcionarios de FAO (Organización de Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura) declararon que la biotecnología es más que transgénicos y ellos sólo plantean opciones. Pero los documentos que coordinó la FAO para la conferencia no recogen cuestiones fundamentales sobre biotecnología, como el dominio de las empresas trasnacionales sobre todo el sector. Ignoran también los resultados a la vista del uso de biotecnología agrícola: la contaminación transgénica de las variedades campesinas, el aumento del uso de agrotóxicos de esos cultivos (que empeora el cambio climático) y otros impactos sobre el ambiente y la salud de los consumidores.
Si FAO hubiera querido realizar un proceso de discusión sobre opciones, no podría haber organizado una conferencia sesgada, sin la participación de los actores fundamentales, y desechando las posiciones críticas. Ahora, lo que hace la FAO es condonar la apropiación de las semillas y la cadena alimentaria del planeta que crece por parte de unas pocas trasnacionales de transgénicos, lo cual agravará el hambre y el caos climático.

La conferencia partió de un proceso errado desde el inicio: no estaban -y siguen sin estar- los campesinos y agricultores familiares y sus organizaciones, que son nada menos que los que producen la alimentación de la mayoría del planeta y son la clave más importante para enfrentar la crisis climática y alimentaria. Este rol fundamental de las campesinas, pastores, pescadores artesanales y otros pequeños productores ha sido confirmado con nuevos datos en varios reportes recientes. (Por ej. ¿Quien nos alimentará? Preguntas ante la crisis climática y alimentaria, del Grupo ETC www.etcgroup.org/es/node/4952)
Pero la FAO no se preocupó por esta notable falta, sino que consideró que invitando a una decena de individuos de organizaciones no gubernamentales internacionales cumplía con la formalidad participativa. La mayoría de esos invitados seleccionados por FAO son de organizaciones de las trasnacionales de la industria de los transgénicos (como Croplife y Biotechnology Industry Organization, BIO) u organizaciones de grandes agricultores industriales y ONG e instituciones que son favorables o turbiamente ambiguas a los transgénicos. Como excepción, Pat Mooney, director del Grupo ETC, aceptó integrar el comité de pilotaje de esta conferencia, luego de mucha insistencia de parte del secretariado de la FAO que aseguró sería un proceso justo y neutral.

El 23 de febrero 2010, Pat Mooney, Premio Nobel Alternativo y uno de los más profundos conocedores del trabajo de la FAO desde hace 40 años, renunció públicamente a este comité, luego de constatar que en todo el proceso, la FAO nunca tomó en cuenta ninguna de sus observaciones y recomendaciones, pero sí usó su nombre para justificar ante organizaciones mexicanas que no les permitirían participar en la conferencia, pero que Mooney representaba sus preocupaciones.
Entre muchas otras ausencias graves en los documentos, una de las más ofensivas es el hecho de que aunque la conferencia se realiza en México, centro de origen del maíz, la FAO no se ha dignado incluir en el reporte ni pedir cuentas al gobierno mexicano sobre la contaminación transgénica de variedades nativas. Ni sobre la ya ocurrida ni la que ahora promete el gobierno con la aprobación de 24 siembras experimentales de maíz transgénico a favor de las trasnacionales Monsanto, DuPont-Pioneer y Dow.
Uno de los principales organizadores de la conferencia, Shivaji Pandey, por décadas funcionario del Centro Internacional del Investigación Agrícola sobre Maíz y Trigo (CIMMYT) ubicado en Texcoco, México y actualmente presidente del Grupo de Trabajo sobre Biotecnología de la FAO, contestó con una breve y aséptica nota a las preocupaciones que dirigieron a la FAO más de mil 500 organizaciones de 70 países demandando que la FAO debía llamar la atención del gobierno mexicano ante la escalada de contaminación y restablecer la moratoria, por ser centro de origen del maíz. Pandey contestó con su mantra de que la biotecnología incluye muchas tecnologías, que tienen mucho potencial y los transgénicos sí, algunos riesgos, pero que en definitiva era un problema nacional. ¿Cómo puede un funcionario de la FAO considerar el centro de origen del maíz del mundo -siendo además uno de los cuatro principales cereales bases de la alimentación de toda la humanidad- un problema nacional?

No hay en los documentos para la conferencia ninguna mención a la gravísima contaminación transgénica en centros de origen y diversidad como México. Sin embargo, los mismos funcionarios de Cibiogem que en México aprobaron en forma irresposable condonar la contaminación trasgénica pasada y aumentarla para permitir el lucro de las trasnacionales, serán ponentes en la conferencia de la FAO ¡en el tema de bioseguridad! Seguramente no mostrarán las críticas que han recibido de más de 700 científicos contra la aprobación de siembras de maíz transgénico (www.uccsnet.org).

Mientras tanto, afuera, en calles, plazas y centros de Guadalajara y otras partes del mundo, habrá una gran variedad de actividades de la sociedad civil y organizaciones campesinas para denunciar estas falacias y defender, realmente, las alternativas campesinas que necesitamos para enfrentar las crisis. Definitivamente, no incluyen transgénicos.
- Silvia Ribeiro es Investigadora del Grupo ETC

OPINION CRISIS EDUCACION-UES

TRISTEZA Y VERGÜENZA UNIVERSITARIA (primera entrega)
Por: Francisco Quintanilla

Que toda realidad esté en constante cambio, movimiento y transformación es un precepto basado en la filosofía dialectico materialista, el cual nos indica, no precisamente que todo cambio lleve a estadios superiores de evolución de la realidad natural o social; los cambios también pueden reflejar una especie de involución, es decir, en lugar de ascender se desciende en el nivel de organización de la materia.

La Universidad de El Salvador es una muestra de lo que la involución representa en la transformación de la realidad social; los problemas que esta institución presenta, caso específico de los estudiantes aspirantes a ingresar en ella - que también representa o refleja la involución del sistema educativo nacional - viene a poner entre dicho no sólo la incapacidad de las autoridades de la UES y de su rector para encontrarle solución a los problemas que se generan entre lo que se puede llamar capacidad instalada (capacidad que tiene la UES de recibir a determinada cantidad de estudiantes de nuevo ingreso) y la capacidad exigida (todos los aspirantes que solicitan ingresar a la UES), sino que también la incapacidad del gobierno de El Salvador actual como de los pasados gobiernos inmediatos para dar soluciones estructurales a este problema.

Pone en cuestión la capacidad de la UES, porque por medio de su representante máximo individual, su rector, no ha sido capaz siquiera de hacer un análisis de que el problema no es un problema cualquiera, sino que además de ser un problema que la universidad enfrenta y enfrentará cada año sino se plantean soluciones a mediano y largo plazo, sino que además es un problema estructural. Sus “análisis” limitados se quedan en decir que la universidad su función es educar y otras instituciones como la Fiscalía y la PNC son encargadas de mantener el orden y restablecer el orden, es decir de ordenar a los que se han desordenados.

El rector como conductor de la única universidad estatal de El Salvador, con estos “análisis” lo único que demuestra es por una parte, su incapacidad como académico y por otra, su incapacidad como rector de la máxima casa de educación superior, y como algunos han sostenido se pone en evidencia que este rector es el peor rector que la UES ha tenido a lo largo de su historia, sin capacidad de hablar, de pensar ni de actuar como un auténtico Rector con mayúsculas, es un rector que no tiene peso ni académico ni político a nivel nacional ni mucho menos a nivel internacional.

Este problema, el de los aspirantes de nuevo ingreso, cuestiona a los gobiernos de turno de El Salvador del pasado inmediato, y al gobierno actual, porque como dicta la Constitución de nuestra República de que toda persona tiene derecho a la educación, y no a cualquier educación sino a una educación con calidad.

El derecho a la educación que todo(a) salvadoreño(a) tiene de suyo, no sólo se refiere a la cantidad (a la cobertura) sino que también a la calidad, pero acá en este país ni se cumple la satisfacción de la cantidad de educación, ni mucho menos de la calidad. Sin embargo, hay que reconocer que la cobertura es donde se ha avanzado un poco pero sacrificando la calidad de la educación.

Este último punto, el del sacrificio de la calidad de la educación, puede remitirse a muchos años atrás, pero hay que tomar como punto temporal álgido de este sacrificio en la historia de la educación en El Salvador, el año de 1995 cuando comienza a operativizarse la última reforma educativa y que actualmente continua vigente.

SEGUNDA ENTREGA: REFORMA EDUCATIVA:PAPEL DEL BM,BID ,FMI Y SUS EFECTOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

ACUERDOS ENTRE CONSEJO SUPERIOR Y ASPIRANTES NO ADMITIDOS

La UES iniciarà labores normales mañana 16 de marzo

El dia de ayer, el Consejo Superior Universitario acordó continuar con la mesa de dialogo tomando acuerdos con los que se llevaría a cabo la negociación, el resultado de esto fue la aceptación de la entrega del campus mañana 16 de marzo por las personas que tenían cerrada las instalaciones del Alma Mater.

Los siguientes acuerdos son los que tomo el Consejo Superior Universitario y que fueron aceptados por los miembros que permanecen en la UES.

31 votos a favor

1. Exigir la entrega inmediata del campus universitario por quienes la ocupan de forma ilegal.

31 votos a favor

2. Revisar los expedientes de los aspirantes a ingresar a la UES que han demandado la ampliación de cupos, siempre y cuando se dé cumplimiento al numeral 1 del presente acuerdo.

30 votos a favor

3. Que las juntas directivas de cada una de las facultades revisen las posibilidades de ampliación de cupos para aquellos estudiantes que han cumplido el proceso de ingreso universitario en correspondencia a lo apuntado en el numeral dos de este acuerdo.

32 votos

4. Que cada una de las facultades realicen un diagnóstico de las instalaciones del campus para deducción de responsabilidades.

29 votos a favor y 3 abstenciones

5. Reconocer y apoyar las gestiones realizadas por el señor Rector, Ing. Rufino Antonio Quezada Sánchez.

32 votos a favor

6. Que se dé cumplimiento al compromiso adquirido por la Vicerrectoría Académica en lo relativo a la realización de un foro del proceso de nuevo ingreso, a fin de conocer la transparencia del mismo.

Fuente: Secretaría de Comunicaciones de la Universidad de El Salvador (UES).
http://acontecerues.blogspot.com/

crisis ues

AJAAA!! SEÑOR RECTOR: “Y LA UNIVERSIDAD SE NIEGA A MORIR”

Cada día que pasa el Sr. Rector nos demuestra su ingenio, su memoria histórica, su forma de resolver un conflicto, su intransigencia y no lo decimos nosotros son sus declaraciones, por ejemplo: LA UES SE VA AL “EXILIO” dice el rector (Diario Colatino , sábado 13/03/2010) haciendo una analogía de la intervención militar de 1980 y que duro hasta 1984, comparación absurda pero maliciosa y malintencionada; en una entrevista de un telenoticiario argumenta:”si en el 2006 ( sucesos de julio, Belloso) intervinieron la Universidad por que hoy no hacen lo mismo”.
Reflexionando estas declaraciones ¿como es posible que el Rector de la máxima casa de estudios utilice estos artilugios para confundir la opinión publica? Es evidente que se trata de una tomadura de pelo de lo mas burdo, los sucesos de la toma de los 80s y los del 2006 tienen contextos y motivaciones radicalmente diferentes, solo falta que el señor Rufino Quezada diga : “ y la Universidad se niega a morir” frase que acuño el Ing Félix Ulloa padre, rector asesinado en 1980 .

SU INDISPOSICION AL DIALOGO HA QUEDADO DEMOSTRADA

Desde el primer día de la toma, por ordenes del conservador Consejo Superior Universitario, se fue a Fiscalía General de la Republica a interponer una denuncia, el Procurador de los Derechos Humanos lo manifiesta: “aunque esta última(se refiere a la Comitiva del Consejo Superior) se manejó al final “un tanto intransigente”, dijo. Casi tan poco conciliador, según él, como el mismo rector del alma máter, Rufino Quezada, quien ayer mencionó que de continuar la toma exiliaría a la universidad de más de 50,000 alumnos, algo que, a criterio del procurador, ofrecería alguien que ya no quiere resolver el problema por otra vía.”(La Prensa Grafica pagina 12, 14/03/2010.)

DIALOGO CON HONESTIDAD Y BUENA VOLUNTAD.

Nuestra Asociación de Estudiantes pide a las partes pero sobre todo al Rector y a las autoridades:
1. Un dialogo honesto, sincero y no como forma de ganar tiempo, esas tácticas dilatorias no deben usarse mas aun si vienen de personas que ocupan cargos de dirección y representación universitaria ¡¡hay que ser cabelleros!! y no marrulleros de la esquina del barrio.

2. Entendemos que el cierre afecta a más de 35,000 estudiantes del campus central, no es la vía de resolver esta problemática, el llamado es a conciliar el derecho que tienen ambas partes.

3. NO ESTAMOS NI ESTAREMOS DE ACUERDO CON EL USO DE LA VIOLENCIA PARA DESALOJAR EL CAMPUS, LOS VERDADEROS UNIVERSITARIOS DEBEMOS DE RENEGAR ESAS SOLUCIONES TIPICAS DE LOS AÑOS 70S Y 80S, Y ACTUALMENTE REINVINDICADA POR LAS DERECHAS IDEOLOGICAS.

4. Nos unimos a la propuesta de UN FORO UNIVERSITARIO, hecha por los compañeros de la organización estudiantil Fraternidad Universitaria (FEURS-27) donde participen todos los sectores de la UES y se aborden este tema y ¿que es la Universidad Pública?

“Creo que es necesario establecer diálogo con los jóvenes y convencerlos de que lo que se está haciendo no es lo más adecuado” Maria Isabel Rodríguez ex rectora UES 1999-2003 y 2003-2007. Actual Ministra de Salud (cita tomada de: http://www.lapagina.com.sv/nacionales/28827/2010/03/14/Ex-rectora-Maria-Isabel-Rodriguez

OPINION CRISIS UES

OPINION DE CARLOS ABREGO SOBRE CRISIS DE LA UES

2—. La toma de la UES es sintomático del carácter despótico de toda nuestra sociedad. El rector se ha comportado como un jefe de patrulla rural de los años cuarenta del siglo pasado. Felizmente no tiene machete, pero toda su actividad respecto a las exigencias de los no inscritos se ha apegado a la “doctrina de la seguridad” elaborada por los sectores más oscuros del imperialismo norteamericano. Ningún diálogo, los criminalizó, les dio un apodo, trató de intimidarlos, llamó a los policías (un rector que pide a las fuerzas represivas que le ayuden) y hace campaña para que la fiscalía aplique una de las más aberrantes leyes de nuestra legislación: “la ley antiterrorista”. Y lo que hacen esos desafortunados bachilleres es una manifestación contra la política presupuestaria de los gobiernos sucesivos. Fíjense que no estoy hablando de un mesonero, estoy hablando del rector de la Universidad Nacional. Su lenguaje es de guerra. El principal centro del humanismo universal es incapaz de resolver un conflicto por el diálogo. La violencia primera es la de negarle a nuestra juventud la educación que merece. No cabe alegar que sus notas fueron menores que la que se requiere para entrar a la Universidad. ¿Quién es el responsable? ¿Quién les dio el título de bachiller? El examen de admisión se ha instaurado con el fin de proceder a una selección, que en definitiva resulta ser una selección social. Pues si el examen es académico, los resultados dependen en mucho de las oportunidades de aprendizaje que ofrecen las condiciones económicas de los estudiantes.

Pero el título de bachiller debería ser suficiente para ingresar a estudiar a una institución de enseñanza superior, ya sea técnica o general. El problema del cupo es un problema mayor, es un problema nacional, no es un problema secundario. La enésima toma de la universidad tiene la virtud de plantear una vez más este problema. ¿Cómo resolverlo? El rector en vez de andar de la Seca a la Meca poniendo queja, cumpliría mejor su función instaurando un debate público sobre este problema y ofrecer su propia reflexión en tanto que primer académico del país.
http://cosastanpasajeras.blogspot.com/

MATRICIDIO ALMA MATER

EL RECTOR PROPONE EL MATRICIDIO

ESTA CRISIS DE NUEVO INGRESO O MATA A LA ALMA MATER O SURGE UN PENSAMIENTO QUE ROMPA CON LAS LOGICAS CONSERVADORES QUE PRONEN LO PUNITIVO Y LAS LOGICAS MERITOCRATICAS DE ESA UNIVERSIDAD PROFESIONALIZANTE ,ESA MAQUILA DE HACER PROFESIONALES PARA UN SISTEMA QUE SE ADUEÑA HASTA DEL CONOCIMIENTO.

SI LA UNIVERSIDAD FUE HERIDA EN PASADAS DECADAS POR LA MALINTENCIONADA OLIGARQUIA DE ESTE PAIS, DEL 92 PARA ACA SON SUS MALOS HIJOS LOS QUE SE APROVECHAN DE ELLA.

CADA FACULTAD ES UN FEUDO Y DENTRO DE ELLAS HAY CLANES QUE POR ANTIGÜEDAD, POR SU PASADO, SUS ANSIAS VILES DE PODER, PRESTIGIO Y POSICION SOCIAL QUE DA UN DECANATO O UN RECTOR, BIEN CLARO LO DICE UNA DE LAS RESOLUCIONES DEL V CONGRESO ESTUDIANTIL UNIVERISTARIO DE 1998: “los intereses particulares (económicos, salariales, de poder, de status, etc.) de autoridades y sectores dentro de la Universidad, la ineficiencia en la administración y conducción del alma máter con la consecuente corrupción a la que se ve expuesta, la adopción sin resistencia de las medidas impuestas por el Ministerio de Educación y las instituciones internacionales que le dictan sus paquetes, la persecución, marginación e intimidación al sector estudiantil organizado, vienen a conformarse en herramientas básicas para que el proyecto neoliberal en la Universidad de El Salvador concrete su más amplio objetivo: adueñarse del conocimiento y la cultura del pueblo salvadoreño, con el fin de perpetuar la dominación sobre él.”
( RESOLUCION V CONGRESO UNIVERISTARIO AGEUS 1998 archivos asociación general de estudiantes facultad multidisciplinaria de occidente agefmo/UES).

LOS ESTUDIANTES OTRORA AGENTE DE CAMBIO, EN SU MAYORIA INDIFERENTE AL PROBLEMA ESTRUCTURAL DE LA UNIVERSIDAD , LOS ORGANIZADOS ESTAMOS DIVIDIDOS Y ESTA CRISIS DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL TAMBIEN EN AQUEL V CONGRESO ANALISO LO SIGUIENTE: “Los detractores del movimiento estudiantil universitario y de la labor liberadora de la UES, aprovecharon a perfección su crisis organizativa y estructural, promoviendo su división, su radicalización y marginación de la vida universitaria. Dichos detractores han sido capaces de nutrir y patrocinar pequeños grupos o “pandillas” para que se adueñen de las históricas organizaciones estudiantiles, a fin de mantener control sobre cualquier intento genuino de respuesta y oposición estudiantil a sus propios intereses” .

FUE HACE 12 AÑOS QUE AQUELLOS CONGRESITAS DE AGEUS VISUALIZARON EN AQUEL ENTONCES LAS ESTRATEGIAS DE LOS ENEMIGOS INTERNOS Y EXTERNOS PARA CON LA UES.

ESA ES LA TRISTE ESCENA QUE HEMOS VISTO DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES, DIVISION, OPORTUNISMO, PLEGAMIENTO A INTERESES MEZQUINOS ,FALTA DE ANALISIS SERIO PARA RESOLVER UNA TOMA DEL CAMPUS YA NO SE DIGA EL PROBLEMA DEL ACCESO A LA UES.
EN RESUMEN PERDIDA DE RUMBO Y FALTA DE CLARIDAD DE OBJETIVOS CARACTERIZAN AL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO DE HOY.

UN PROBLEMA TAN COMPLEJO COMO EL DE NUEVO INGRESO ES ABORDADO DESDE UN PUNTO DE VISTA TAN SIMPLE: REPRIMIR, RECLAMAR AL ESTADO EL USO DE LA FUERZA BRUTA, HASTA DONDE NOS HAN LLEVADO LAS ACTUALES AUTORIDADES.

EL ACTUAL RECTOR SOLO SE LIMITA A ECHARLE LA CULPA A LOS ENCAPUCHADOS, USAR LA FUERZA POLICIAL, FASCINEROSOS, TODA UNA CORTINA DE HUMO QUE SIRVE PARA OCULTAR EL VERDADERO DILEMA , PERO ¿¿QUE HA PROPUESTO EL RECTOR EN CASI TRES AÑOS DE GESTION? COMO DIJO UN PERIODISTA ¿ES PRIMERA VEZ QUE SE TOMAN LA UNIVERSIDAD?

SI LA UNIVERSIDAD ESTA HERIDA DE MUERTE POR LA CORRUPCION, LA INCAPACIDAD , LA MEDIOCRIDAD ,QUE EL CONSEJO SUPERIOR Y EL RECTOR PIDAN LA INTERVENCION POLICIAL , LA HISTORIA Y LOS UNIVERSITARIOS CONSECUENTES DE AYER , HOY Y SIEMPRE LOS ACUSAREMOS DE MATRICIDIO.

CRISIS NUEVO INGRESO

ANTE LA AGUDIZACION DE LA CRISIS DE NUEVO INGRESO Y LA TOMA DEL CAMPUS UNIDAD CENTRAL

LOS ESTUDIANTES ORGANIZADOS EN LA ASOCIACION GENERAL DE ESTUDIANTES AGEFMO/UES, JUVENTUD SOCIALISTA Y UNIDAD estudiantil manifestamos nuestra profunda preocupación ante:

1. El inadecuado manejo institucional hecho por parte de las autoridades centrales con el proceso de nuevo ingreso año 2010.

2. Mas preocupante es que el Consejo Superior con 24 votos a favor opto por una salida mas al estilo del arenero René Figueroa y es ir a Fiscalia General de la Republica, si ya de por si el problema es grave , el hecho de la denuncia a una instancia del Estado ( cuya tendencia ideológica es a la derecha) solo persigue la intervención policial lo que agravara mas el problema y lo mas contradictorio es que de las entrañas de la Universidad se pide la violación de la AUTONOMIA UNIVERSITARIA , acción que muestra la incapacidad para el manejo de un problema interno.

3. Lo anterior va en dirección a CRIMINALIZAR LA PROTESTA SOCIAL ORGANIZADA, política adoptada luego de los atentados del 2001 en USA y retomada por los gobiernos areneros de Flores y Saca, aprobando la Ley Antiterrorista.

POR LO ANTERIOR:

I. EXIGIMOS EL CESE A LA CRIMINALIZACION DE LA PROTESTA ESTUDIANTIL Y SOCIAL EN GENERAL.

II. INSTAMOS AL SEÑOR RECTOR Y AL CONSEJO SUPERIOR QUE BUSQUEN SOLUCIONES ACORDE A SUS FUNCIONES Y NO BUSCANDO LOS MEDIOS PUNITIVOS Y REPRESIVOS POR LO TANTO DEBEN DE RETIRAR LAS DEMANDAS INTERPUESTAS EN FISCALIA.

III. RESPALDAMOS LA AMPLIACION SOLICITADO POR LOS ASPIRANTES NO ADMITIDOS, SI EL AÑO PASADO FUERON ADMITIDOS MAS DE 12,000 ASPIRANTES, LOS 538 CUPOS JUNTO LOS 11,053 NO LLEGAN A LOS 12,000 DEL AÑO ANTERIOR.(BOLETIN ADACAD/UES 2009.

IV. HACEMOS UN LLAMADO AL SENTIMIENTO SOLIDARIO ESTUDIANTIL y DEMAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL A ESTA JUSTA LUCHA.

¡APOYO TOTAL A LA LUCHA DE NUEVO INGRESO, EXIGIMOS LA AMPLIACION!
¡MAYOR PRESUPUESTO PARA LA EDUCACION PÚBLICA, NO AL PAGO DE LA DEUDA PÚBLICA!
¡NO A LA CRIMINALIZACION DE LA LUCHA SOCIAL, POR LA DEROGACION DE LA LEY ANTITERRORISTA!